黃昆輝教授教育基金會今天表示，台灣教育存在「社會階層再製」「教育品質平庸」及「人才培育失衡」等 3 大問題，讓人擔心會影響國家競爭力下滑。
黃昆輝教授教育基金會舉行「台灣的教育還有救嗎?」焦點座談會，邀請台灣師範大學教授范世平、台灣大學教授王立昇、資深文字工作者盧世祥等學者專家與會。
黃昆輝表示，基金會過去舉辦多次民調，探討 1990 年教改後，各級教育的發展與問題，研究結果發現「社會階層再製」「教育品質平庸」及「人才培育失衡」等 3 大問題，讓人擔心若持續下去，恐影響經濟發展，造成國家競爭力下滑。
黃昆輝舉例，教改後廣設大學，能力性向不適合學術的學生都跑去念大學，導致高教平庸化，技職也受到影響，偏重升學輕忽技能，因而無法培育出專業技術人才，讓產業也飽受缺工之苦。
范世平提到，當初廣設大學時，大家都覺得很好，但是當大學增加後，為了招收學生，學校就設法迎合學生需要，學生想念什麼就開什麼系，像物理、機械等難念的系就萎縮，現在大家都想當網紅，如時尚造型系、表演藝術系就增加。
范世平認為，學生覺得好念、有趣的科系，畢業後卻可能沒有一技之長，只能從事低門檻的服務業，薪水永遠都是 22K，而竹科卻欠缺科技人才，因此教育最大問題就是供需落差，政府必須扮演宏觀調控的角色，整合教育與產業發展。
王立昇則認為，教育制度要能讓孩子努力時能看到成功的希望，要強調的不是窮人翻身的概念，而是努力可以看到收穫的精神，如果不公平的教育制度，可能讓孩子們努力了卻看不到收穫，也讓人擔心會造成社會不公義。
黃昆輝表示，因應時空變化，教育可能隨時有問題，但不能就像溫水煮青蛙一樣坐視不理，必須勇敢面對並解決問題，「人才不是一夕就能出來的」，行政院應成立人力規劃委員會，幫助國發會規劃整體人力需求，不能每個部會各搞各的。
（新聞資料來源 : 中央社）
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